搬空奇葩养母家，下乡替嫁养崽崽 第四百五十二章 启迪

黎落嘴唇有些发白，说话都有气无力的，浑身上下只有嘴是硬的：“书籍就是精神的食粮”

凌卓群都是一阵的后怕，她不过最近在忙着手头的事情，回家的次数少了一些，黎落就将自己搞成这个样子，着实让他心疼。

就连收到消息的凌筱光和凌筱磊，也从学校赶了回来。

老师原本不想要放人，但是两个孩子几乎都快哭了：“老师，你就让我嫩回去见妈妈一面吧，不然的话，我们都怕见不到她了。”

老师的嘴角抽了抽，这要是不知道情况的，还以为这俩孩子，是要回去见黎落的最后一面呢，这可不能耽搁。

而且两个孩子平日里，太招老师喜欢了，尤其是凌筱磊，不仅喜欢跟老师们打招呼，谈天说地的，简直就是个小太阳，没想到哭的时候，竟然那么大声。

而平日里稳重的凌筱光，此时眼中也含着热泪。

从来都没有见过这两个孩子如此脆弱的时候。

“老师，您要是不同意我们请假，我们就算是跑，也要跑回去！”凌筱光的语气很是坚定，仿佛下一秒就要冲出校门口了。

凌筱磊也不甘示弱，连忙跟上。

这学校离医院，再怎么说，也有个十几公里呢，这俩孩子要跑的话，都不知要跑多久了，这还只是上小学的孩子，还要长身体呢，这么透支身体可不行。

“这样吧，我把你们两个给带过去。”老师也终究是不忍心，借了学校的一辆摩托车，将两兄弟带到了医院。

见医院里黎落穿着病号服，俩兄弟连忙扑了过来。

“妈妈，你没事吧？”

黎落还想着，凌筱光他们不知道这个消息呢，没曾想，竟然两个人还一起回来了。

“我好好的，你俩咋回来了？”

“是爸爸说，你生病了，我们担心……”凌筱磊连忙擦了擦自己眼角还残留的眼泪，露出了笑意来。

“您就是大毛，小毛的家长啊？他们知道你生病了，一定要立马回来，我们几个老师，是拦都拦不住。”

老师的语气，一点也不夸张，两兄弟也很是歉疚，两个人担心妈妈，还让老师跟着他们跑了一趟，直到看到妈妈没什么事，这才安心一些。

“回去吧，在学校好好学习，等妈妈好一些，再到学校去看你们。”黎落扯出一抹微笑来，企图让兄弟俩能够安心一些。

兄弟俩见黎落也确实没什么大碍，医生也说，只是因为太过操劳了，耗费了大量的精神，才导致的发烧。

“妈，就算你不考大学，我和哥哥以后出息了，也会养你和爸爸的，我们会赚很多很多的钱给妈妈，妈妈就不用操劳了。”凌筱磊拍着胸脯，一脸认真。

黎落摇摇头：“妈妈不求你们能够如何大富大贵，妈妈只希望你们能够好好地照顾自己的身体，至于赚钱的事儿，你们不必担心，我们凌家，还没有到要靠两个孩子赚钱的地步。”

老师看着这一家五口的互动，眼泪都快掉了，这是多么感人的一家人啊！？孩子这么小，就想要赚钱给大人了，大人也从来没有要求孩子长大要做这做那的。

听说这个女人，还是两个孩子的养母，养母能和两个孩子的关系这么好，想必背后一定付出了很多。

“这位家长，您的两个孩子，着实优秀，在我们少年班啊，也是凤毛麟角的存在，您的教育方法，不知道能否传授给我们？”

黎落张了张嘴，但是发现，两个孩子更多的是靠着自己的努力，自己能够做的，其实少之又少。

“这个答案，我和弟弟最有发言权。”

“妈妈总会在我们面对困难逃避的时候，让我们再尝试一下，让我们询问，自己的内心，自己是不是尽了最大的努力，去做这件事。”

“在我们需要营养的时候，是每天妈妈起早贪黑的，为我们煮新鲜的，热腾腾的饭菜，给我们准备新衣服，为我们付出的心力，比自己都要上心。”

“有时候，虽然妈妈也会说，她要更爱自己一些，但是她教会给我们的技能，足以让我们在未来，能够自己独立地，好好地照顾自己。”

“即使没有大人在身边，我们也不会面对冰冷的家具，一筹莫展。”

兄弟俩那振聋发聩的声音，让老师都呆愣住了。

他见识过那么多的学生，见过有钱人家的孩子，也见过穷人家的孩子，但从未见过有这般优秀的教育。

有钱的人家，可能会注重孩子特长方面的培养，但是所有的事情，家长都会亲力亲为，已经半大的小子，连个衣服都不会叠，甚至还要爸妈帮忙穿衣服。

而穷人家的孩子，会因为整天饿着肚子，营养跟不上，家里人也总会哭穷，到最后，孩子只能无助地辍学，哪怕再天才的少年，在贫穷面前，也会变得泯然众人。

老师怎么能够不唏嘘？但是他能够帮助一个人，两个人，需要帮助的人越来也多，他也需要生活，最后也分身乏术。

而且，不是所有的学生，都有心的，老师将他高高举起，不遗余力地为他开小灶，最后他的成绩，化为了一把利刃，将老师的前途粉碎。

……

他见过太多的遗憾了，但是在凌筱光二人的身上，他竟然见到了这两个孩子不仅只是书本知识上的教育，还有家庭的教育，素质的教育。

这些都是他们现在所没有办法做到的。

“这位家长，您才是那个应该到学校里面当老师的那个人。”

黎落摆摆手：“老师，您谬赞了，我只不过是个普通的家长，想要考大学，而且我正好还有高中的学籍，也不至于说没办法考大学。”

“不过我们家孩子的教育，就全拜托你了。”

“大毛呢，注重逻辑方面的推理，但是对空间的想象能力，有些差劲，而小毛呢，虽然想象力丰富，但总是会因为想象力太过丰富而走神，需要规劝。”

“还请老师能够找到合适的平衡点，来让二人尽量能够发挥自己的长处。”

老师这段时间，其实也发现了两个人的问题，但是现在，他也没什么好的办法来解决：“不知道家长，您是否有什么好的建议呢？”

“大毛呢，可以多给他建立模型，让他能够直观地感受空间的存在，而小毛，大概就需要让他去感受自然，自由发挥自己的想象，将这种想象化为更加具体的内容。”