大唐：我都成刺史了，系统才激活 第30章 造纸印刷

敬宽见两位上差不停的取笑自家小公爷，也觉得失了面子，连忙将两人带到另一旁的纸张前找补道：

“小公爷学了些胡商的造纸法子，说加了桑树皮和竹纤维后，纸的韧性更好，不容易破。这种纸虽工序复杂些，但用得久，成本不过普通桑麻纸的一两成。”

杜如晦闻言，眉头一挑，眼中露出几分意外之色：“成本低廉，还坚韧耐用？若此法真能推广，岂非能造福天下？”

唐初纸张属于稀缺之物，最普通的一刀麻纸也能卖到上百文的价格，相当于一文钱一张。

再加上印刷工艺也相当落后，导致其书籍极为昂贵。

寻常百姓家的孩子根本读不起书。

如果真像敬宽所说，将纸张的成本降到一两成，那或许能让更多人读得起书，从而为大唐培养出更多的可塑之才。

更为关键的是，如若坊间能培养出大批的文人墨客，那就可以有效的削弱门阀对人才的垄断，从而让江山变得更加稳固。

李二摸着洁白如雪、品质上乘的纸张陷入深思。

一旁的敬宽却没察觉到这些，他自顾自的叹息吐槽道：

“可惜啊，小公爷不曾有这念头。他说了，这种纸虽好，但太麻烦了，庄子里造些供自家用即可。平日里，这种纸只用来抄抄账簿、记记家事。”

杜如晦有些愕然，低声对李二道：“贤弟，敬川这小子，还真是大才尽在自己家啊。”

李二从沉思中回过神，脸上带着玩味的笑容：“这可不是纨绔嘛？天生富贵，胸中无点凡俗事，倒也不怪他。”

他将纸张对着阳光细细打量，见其质地均匀，颜色洁白，隐隐透着一股细腻的光泽，不由得感慨：“这纸若是用作印制书籍，不知能教化出多少大唐学子。只可惜了，敬川不知其价值，咱们得替他想个法子才是。”

杜如晦会意一笑：“贤弟所言极是。不过，臣以为，也不能逼得太急，否则伤了敬家与朝廷的和气，反而得不偿失。”

李二轻轻一笑，微微地点点头。

他的目光在院子里转了一圈，忽然停在一个角落里，只见那里摆放着一堆杂乱的小木块儿，上面还沾了不少墨迹。

李二皱了皱眉头，随手捡起一枚，上面刻了个反写的文字：“这是印章？”

敬宽脸色一僵，不好意思地挠挠头：“这是小公爷独创的“活字印刷”工艺，将这些木块按照文章的内容排列好，就能印出想要的文字。”

李二捏着那枚刻着反写文字的木块，神色越发凝重。他反复翻看，见木块虽小，但字迹清晰且雕刻整齐，显然是出自匠人之手。

他目光转向敬宽，语气低沉：“这东西，果真可以用来印书？”

敬宽见瞒不过去，只得硬着头皮点头道：“回上差，小公爷嫌抄书费时费力，便琢磨出这‘活字印刷’的法子，方便些。”

杜如晦闻言，脸色顿时大变。

他在朝中多年，自然清楚大唐目前的印刷工艺有多落后。

朝堂常用的阴刻工艺虽便宜，但刻出的文字模糊不清，印制质量极为低劣。

而阳刻虽可制出精美的书籍，效果接近抄书，但阳刻需要在整块木板上逐字雕刻，一旦内容有误便需重刻整块板子，成本之高令寻常人家根本无力承受。

这种情况下，书籍难以大规模流传，普通百姓更是无缘读书认字。

而眼前的这些活字，却突破了所有的限制——每个字独立雕刻，随时可以调整排列组合，显然不仅制作简便，且反复使用也极大地降低了成本。

杜如晦强压住心头的激动，沉声说道：“贤弟，这可不止是方便些的小玩意儿。若这‘活字印刷’真能普及，那岂不是能大大提升书籍的印制效率？”

李二没有立刻回答，而是目光灼灼地看着匠人们的动作。他似乎意识到，这小小的木块，可能会对大唐的文教体系产生翻天覆地的影响。

“克明，随我进去看看。”李二回过神，对杜如晦说道。

敬宽连忙上前引路，将两人带入印刷书籍的房间。一进屋，便听到“咔咔”的轻微敲击声，伴随着纸张翻动的沙沙声。

房间不大，里面摆满了木制的印刷架和一摞摞未装订的书页，几名匠人正低头忙碌着。

只见他们将一块块刻好的木字小心翼翼地排在框架中，随后涂上墨汁，再盖上一张纸，随后用手轻轻一按，纸上便出现了清晰的文字。

杜如晦看得目瞪口呆，忍不住走上前，拿起一张刚刚印好的纸细看，见文字排列工整，墨迹均匀。

虽然字体不及阳刻的书籍那般灵动，但胜在清晰、规范，且印制速度明显比任何现有工艺快了许多。

他深吸了一口气，低声道：“贤弟，这法子若用在印书上，简直可省无数人力物力！这可是千秋功业啊！”

李二听着，目光在屋内四处扫动，最终停在一旁的一摞书上。他走过去，拿起一本翻看，封面上赫然印着三个大字：“《三百千》。”

他眉头一挑，略显疑惑：这是何书，名字如此浅显，朕怎么没读过。

仔细翻开首页，扉页上一行注释解开了他的疑惑：“三百千乃三字经、百家姓、千字文之统称。初入士学，黄口以下者，读《三字经》以习见闻，读《百家姓》以便日用，读《千字文》以明义理。”

被扉页所吸引，不由得阅读下去。书的内容虽浅显，但文字精炼，排列有序，显然是经过一番用心编撰过的。

李二细看之下，越发感到惊叹。

《三字经》短小精悍、琅琅上口。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，简直可以用“熟读《三字经》，可知天下事”来形容。

《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但胜在姓氏文化的传承，尤其是开篇首句“李赵钱孙”甚合李二的心意。

至于那《千字文》，李二只是读了几句便知那是出自前朝的周兴，原名应该叫《次韵王羲之书千字》，内容涵盖天文史地、飞禽走兽、农业知识、道德规范、成语谚语，拿来教化孩童最恰当不过。

杜如晦翻了几页，感慨道：“这些文字，看似浅显，却蕴含教化之道，不知是何人所作，竟有如此匠心？”

敬宽连忙答道：“自然是小公爷编的。他说孩子读书难，市面上的书又贵，庄子里的孩子家底浅，便亲自编了几篇歌谣，方便孩子启蒙。”

李二听罢，放下《三百千》，拿起另一摞书，封面上印着《语文 第一册》。

他翻开第一页，只见书中的内容更为简洁直白——头几页只列了简单的字词，如“人口手，上中下，山石田土”，书页上的图画虽简单，但与字义呼应，趣味横生。翻至中间，又见到两首小诗——《草》和《鹅》。

“离离原上草，一岁一枯荣……”

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”

李二高声诵读了两遍，眼中渐渐露出赞许之色：“好诗！短小却有力，孩童读来定会喜欢。”