苟在根据地 第436章 管理混乱的根本原因！

吃晚饭的时候！

食堂里比往常更加热闹一些！

不得不说！

曹大组长还是有点儿用处的：

李老师曾经费尽了口水，甚至，不惜将夜班工资提高到1.2倍，那些壮汉也很少有人能放弃婆娘的被窝儿！

然而！

仅仅经过几天的“政治工作”！

壮汉们不仅同意了夜班工作的计划，还破天荒的答应了李老师的住校要求！

——这不能不让李老师高看他一眼！

......

因此！

当曹大组长端起碗饭挤到桌前的时候，李老师也极其难得的给了他好脸色！

李老师却不知道！

他的一笑！

让曹大组长顿时有了“受宠若惊”之感：

要知道！

这几天，为了与李老师拉近关系，曹组长不知道私底下做了多少“功课”！

然而！

即便自己做了这么多功课！

与李老师交流起来还是千难万难：

这厮就不是一个正常人的脑子！

——前一秒还聊得好好的，后一秒自己就会因为不知道哪句话擢中了他的G点，而导致交流的前功尽弃！

......

“怎么，小曹啊，找哥有事儿？”

几口将稀饭喝完，李老师便放下筷子，把自己吃剩的咸菜往他面前推了推：

这是李老师示好的表示！

怎么说，这也是自己未来的养鸡厂厂长！

该给的面子总是要给的！

说起来！

对于往学校派遣“政治工作组”这事儿，高督察绝对是花了一番大力气的！

不说别的！

仅仅是人选一项！

就让高督察愁白了头发：

年纪大的肯定不行！

受不了气的肯定不行！

心眼儿不多的肯定也不行！

既要考虑到李老师的“古怪性格”，又要担负起壮汉们的“政治工作”，还必须不能干扰到李老师的“科研任务”......

综上考虑：

仅仅靠着年轻漂亮是不行的！

......

小妍不就是这样吗？

本来！

高督察还打着“男女搭配，干活不累”的心思，把刘大美女派到水电站这里“协助”李老师工作！

可结果呢？

这都多长时间了？

两人的关系还仅停留在熟人的状态！

连“点头之交”都算不上！

如果不是李老师后来跟黄毛丫头对上了眼，高督察都差点儿怀疑这厮的性取向了！

这也就导致：

高督察的“政治工作”迟迟推行不下去！

......

问题是！

高督察手底下就那么几个“自己人”！

县里的工作都管不过来，哪里还有余力往学校里派，更何况还是适合李老师情况的人！

无奈之下！

在附加了自己的诸多“建议”之后，高督察果断的将“求援报告”打到了上面：

嗯！

我党人才济济！

总有一款适合李老师的口味儿！

......

高督察的“求援报告”！

引起了上面的高度重视！

不仅行动迅速：不到两天，就给自己派来了人选！

而且牵连甚广：据说连特委带师部都参与了讨论！

然而！

当高督察看到人选履历！

却总有股莫名心虚的感觉：

曹青同志本是某县二把手，理论上的级别比自己都高，却因为自己的一封求援报告，被连降三级紧急调到了这里！

高成同志本是县工会主席，也是因为自己的求援报告，被紧急降级使用！

至于那个年纪最小的家乐，则是高督察为了“挽回面子”，从张院长那里“借”来的“学生积极分子”！

李老师的预感没错：

自己的“得意门生”确实被“坏人”给盯上了！

如此强大的阵容......

——既表明了上级对工业小学的重视，又预示着“三人组”的任务，决不仅是“帮助学校搞好政治工作”那么简单！

......

“李校长......”

对于李老师的问话！

曹大组长回答的极为谨慎，就连称呼也是斟酌再三：“小弟确实有些事想跟你谈谈！”

“唉？自己人哪用得着内么生分？”

既然已经“内定”了养鸡厂厂长的身份，就算这个弟弟仍是“来路不明”状态，李老师该给的待遇还是一点也没少：

“叫哥，叫哥就行！”

“呃......”

李老师竟如此“厚颜无耻”，曹大组长却仅微微一愣，便迅速的卸下了“思想包袱”：

“李哥！”

“唉！这就对了！”

“主角光环”再次爆发，李老师顿时“老怀大慰”，走过去拍拍曹大组长的肩膀，很是“意气风发”的打着包票：

“你放心，在学校里，只要有哥罩着，就没人敢欺负你！”

嗯！

除了咱家！

心中暗暗补充了一句，李老师才终于想起正事：“小青啊，有什么事儿，你可以跟哥说了！”

......

“李哥，我在这里呆了好几天了，也收到了好多弟兄的意见！”

看看李老师的脸色，觉得他在认真听讲，曹大组长便继续措辞谨慎的说下去：

“弟兄们都觉得，厂里的安排有些......混乱！好多活计刚上手，就被安排去干了别的......既浪费力气，效率也提不上来......”

“大家托我来问问......实在不行的话，大家就商量一下，把各人的工种给确定下来？”

其实！

曹组长说得很委婉了！

如果换成高副组长来，只怕当场一句“胡闹”就蹦了出来！

......

通过这几天的观察！

两个组长就只得到一个结论：校办工厂的壮汉们，过得那真是连普通牛马都不如！

熊孩子们倒还好说！

好歹是“半工半读”状态，又有“兔子枪”和手榴弹壳子这两个大单兜底儿！

李老师那被狗啃掉的良心，也会时不时的长点儿出来“发挥一下作用”！

因此！

熊孩子们的工作内容，还算处于“可预测状态”！

但是！

那些壮汉们就不同了！

李老师就完全没有把他们当成“正常人”来使唤：

挖洞需要壮汉，砌墙需要壮汉，打铁需要壮汉，炼钢需要壮汉，修冷库，造锅炉，轧钢管，拔铁丝......

各种“高科技狠活”！

统统压在了这群壮汉身上！

这哪里是把大家当工人啊！

这分明就是把大家当成了“凹凸曼”！

是，大家知道你李老师疼惜孩子，但是，你也不能只逮着俺们一群**祸吧......

——你说你就不能多招点儿人手进来？

......

曹组长说的委婉！

李老师却是听明白了：

毕竟！

以前就老有那么几个刺头儿，成天带着一帮子人堵在自己门口瞎嚷嚷这事儿！

虽然，每次自己都用“此处不留爷，再无留爷处”的说辞蒙混过关，但是......

现在情况不一样了啊！

这帮人怨气深重，又有了“智商加成”......

唉！

真是一件头疼的事情！

......

最终！

李老师那贫乏的小脑，也没有想到解决办法：

“唉，小青啊，既然你已经开口了，大家又都是这个意见，那就商量着改一下呗？”

不过！

李老师眼珠转了转，又想出一个骚点子：

“小青啊，你知道，学校还处于发展中阶段，需要留出一定的机动力量！所以，你必须给我留下十个机动力量！”

嗯！

那些刺头儿就正好有十来个！

“呃......”

曹大组长愣了一下，就将此事答应下来：“我回去再做做大家的工作，争取尽早解决此事！”

以曹大组长的精明！

怎会看不出李老师的“险恶用心”？

人家只是懒得跟他记较罢了：光说“玩弄手段”一项，李老师的段位也太低了些！

再说了！

高副组长在厂里混迹多年，什么样的工头儿没见过？

——想破解掉是分分钟的事儿！

......

“怎么？还有事儿？”

自己都已经“妥协”了！

曹大组长却还赖着不走！

即便此人是自己的预定的“得力干将”，也让李老师心情有些不爽快起来！

“唉，李哥，你别着急啊！”

李老师面色由阴转晴，曹大组长也笑得极为尴尬！

壮汉们的劳动安排只是一道“开胃小菜”，接来下要谈的才是今天晚上的“正餐”：

“李哥，我来的时候，首长特意有过交待，要尽快帮学校走上正规！”

见李老师面色微变！

曹大组长连忙补充几句：

“当然，所有安排都要以李哥的意见为主！李哥，首长对你的期望很高啊......”

期望很高？

呵呵！

是期望薅自己的羊毛吧？

李老师斜眼看着这只“来路不明的弟弟”，心思却早已转到高老狐狸的身上：

高老狐狸这招狠啊！

从前，只要学校“铁板一块”，就算杨特派员亲临，以李老师胆大包天的性格，也敢睁眼说瞎话的糊弄过去！

可现在......

李老师已经不敢确定这点了！

问题是：

自己有得选吗？

......

“李哥，依小弟看来，工作安排混乱的根本原因，还是在于学校管理的混乱！”

嗯！

接下来！

就是“争取”领导权了呗？

斜眼看着“侃侃而谈”的曹大组长，“督智的李老师”早已看透了一切！

“李哥，不如你就跟徐校长，刘主任他们商量一下，尽快把校办工厂的管理，权责构架给明确一下......”

嗯？

曹大组长还在“侃侃而谈”！

李老师却及时抓住了问题的“关键点”：

“怎么？你不参与？”

......

“李哥，其实，我也挺想跟你们一块讨论的！可是，我们只是临时工作小组，任务完成后就会离开的......”

“再说了，我们来的时候，领导也一再交待，让我们只能提建议，决策的事儿还得李哥你们自己来做......”

曹大组长继续“侃侃而谈”！

总之！

就是明确向李老师表达着一个态度：“授人以鱼，不如授人以渔！”

看到曹大组长真诚的目光！

李老师很为自己刚才的龌龊心思感到羞愧：

唉！

说到底！

自己的“格局”还是浅了啊！

——若是没有这股“连人带厂一块儿收入囊中”的气魄，我党又凭什么取得天下？

随后！

李老师又想到另一个问题：

如果这厮干完就走，自己的养鸡厂怎么办？

......

不得不说！

尽管对“三人组”有着极高的警惕，可是，对他们的工作能力，李老师还是极为欣赏的：

不说别的！

光凭他们能够与壮汉们的“打成一片”，并且，能让他们更加卖力的干活这一点......

就足以让李老师花大本钱将他们留下来！

没办法！

这年头儿！

懂工业的本就不多！

能够管理工厂的就更少了！

当然！

此事还需要“从长计宜”！

......

见曹大组长不再说话！

李老师也明白他的事情谈完了：

“那成吧，我回去就跟他们商量商量！”

顿了顿，李老师又苦笑着拍拍他的肩膀：“不过！我说小青啊，你还是别抱太大希望的好！”

说起来！

今天晚上的谈话！

李老师从头到尾都没有表示自己的态度：

除了倾听曹大组长传达壮汉们的意见，就是倾听曹大组长传达“工作组”的建议！

——这并不符合李老师“无理也要狡三分”的性格！

......

究其根本原因！

是李老师认为：

曹大组长的问题提对了！

然而！

对于他提出的解决问题的方法，李老师却是打心眼儿里不认同！

因为！

李老师认为：

曹大组长并没有抓住学校生产管理混乱的根本原因！

事实上！

对学校生产管理的混乱！

李老师比任何人都清楚！

同时！

李老师也更加清楚：

造成学校生产管理混乱的罪魁祸首正是他本人！

毕竟！

如果李老师的“奇思妙想”能够少一些！

他们的同事们就不会把主要给精力放在给李老师擦屁股这件事儿上，也就能够腾出更多的时间考虑学校的生产管理问题！

因此！

对曹大组长隐隐将学校管理混乱的责任，归咎于自己同事们的不作为这点......

——李老师是从心底里为他们鸣不平的！