1986：学霸的黄金年代 第20章 系统任务

“你们看啊，人家苏维埃专家就学了几个月中文，没翻译照样可以顺利地和华国工人沟通，背后的关键在于，人家一点儿都不觉得尴尬，也不怕被人笑话，说错了也不害臊，特别放得开……”

“学校的英语教法完全不是这样。大家还记得我们这次的分班考试题型吧，选择题和单词配对题还算好的，卷子上已经标好拼写了，但是像看图填空那种题，还有最后一道作文题，你就算知道单词怎么读、知道作文结构该怎么组织，只要拼错单词照样得扣分。”

“这种教育模式过分强调语言形式的绝对正确，把英语学习变成了一种追求极致精确的语言艺术，结果呢，我们一开口说英语就习惯性地紧张到不行，生怕犯错误。过于紧张会导致三个问题，一是别人说话你根本听不进去，二是明明话到嘴边就是说不出来，三是显得整个人特别不自信，就算你托福考了满分，到了国外人家都会怀疑，你这分数不会是找人替考的吧？”

听到这里，坐在最前排的李老师按耐不住了，直接开口打断了裴瑜的话：

“裴瑜同学，你讲的这些确实挺有启发性的，让大家开了眼界，不过我觉得，来听你分享会的大部分是高三学生，眼下最要紧的还是备战高考。

英语要想考好，单词拼写这种细节真的千万不能马虎，要是因为这个丢分多亏呀，哪怕只丢了一分，高考排名可能就要被上千个人给超过了！

咱们可得分清主次，先过高考这一关，等高考结束了，同学们考上了理想的学校，有的是时间去钻研怎么把英语说好，现在啊，就得踏踏实实把单词全拼写对，把能拿的分都拿到手。大家说是不是？”

“是啊。”

“没错。”

“老师说得对！”

教室里的其他同学纷纷附和。

李老师说的这个问题，也就是这具身体原主曾经的问题——说得比考得还好。

裴瑜对李老师笑了笑，说道：“李老师，我明白您的意思。确实，高考每一分都很重要。关于应试备考这方面，我也摸索出了一些心得体会，正准备和同学们分享一下我的经验呢。”

“说到考试，同学们最头疼的就是背东西了对吧？特别是快考试的时候，恨不得把整本书都塞进脑子里。接下来我就不讲心态上的问题了，我来给大家分享一些实实在在的具体方法，帮助同学们解决老大难的背书问题。”

“大家看书学习的时候，是不是都特别喜欢在书上划重点啊？我以前也是，总拿着笔在书上涂涂画画，恨不得把整本书都标满重点标记，感觉在书上划拉几下，心里就踏实了，好像知识真的进脑子里了一样，结果一到考试就傻眼了，这才发现我根本没有记住几个圈划出来的重点内容。以前考砸的时候，我所谓的复习就是这样，只会来回看那些圈画的重点内容，其实根本就是在做无用功，几乎一点长进都没有。”

“后来我总算琢磨出来了，最管用的办法其实是，看完一页就马上把书合上，逼着自己努力去回忆书上说了什么……我正打算给《京海日报》投篇英语学习方法的稿子，里面介绍了一个背单词的小技巧，用到的就是这个原理。”

“同学们敢不敢挑战背一整本英语单词书？我敢！我不光敢想，还真做到了。我的背诵方法很简单，准备一张白纸，把每个单词在纸上连着默写三遍，不写对应的中文解释，写完马上考考自己，这个单词是什么意思，能答上来的单词直接划掉，不认识的圈出来。隔一俩小时再拿出来重新背，就这样反复，直到全部记住为止。这样突击背单词之后，我的词汇量蹭蹭往上涨……”

李招娣悄悄走上台，为裴瑜端来了一杯水。

就在这时，裴瑜的视野正中央突然出现了一个半透明的全息屏幕。

【系统任务已触发，宿主是否需要接受任务？】

屏幕上浮现了一行提醒文字。

系统的第一个任务终于来了！

众目睽睽之下，裴瑜战术性喝水，迅速平复好内心的激动，若无其事地用意念点选了屏幕上的确认按钮。

紧接着，一段介绍任务内容的文字浮现在她眼前。

【

任务名称：播下科研的种子

说明：要构建具有全球竞争力的金融科技强国，关键在于打造一支高素质的复合型人才队伍，这需要从高中基础教育阶段抓起，通过系统化的方法论培养，为未来的金融科技发展储备优质人才资源。

要求：结合系统知识库中的相关资料，在此次分享会中传播基于认知神经科学原理的记忆方法、注意力管理技巧以及高考解题思维，确保在场师生能理解并掌握学习方法论精髓，潜移默化地培养科学的思维习惯。

奖励：50个提问额度；根据方法论的深度与广度、师生的理解度与接受度、对师生未来科研发展的潜在影响力等指标，综合计算系统经验值。

】

阅读完任务内容后，眼前的对话框就消失了，没有再影响她演讲。

裴瑜心中暗喜，清了清嗓子，接着往下说。

“对了，我还有个更好用的考前背书技巧，我管这个技巧叫做‘O背诵法’，这个办法特别烧脑，但是背书效果很好，英语单词也好，文言文段落也罢，只要是那种需要一字不差记住的内容，用这个方法都能轻松搞定。”

“那么这个O背诵法到底怎么用呢？很简单，先准备好你要背的内容，每隔一个字就挖掉一个字，换成O，然后看着原文读几遍这个残缺版，试着回忆原文补全，慢慢增加O的数量，减少看原文的次数，等熟练了就直接丢掉残缺版，试着完整背出来。”

“举个例子，比如要记‘马冬梅’这个名字，咱们先把中间的‘冬’字换成O，变成‘马O梅’。因为你之前看过完整版，这时候大脑会自动补上‘冬’字。要是突然卡壳想不起来，就结合前后的‘马’和‘梅’猜猜看。实在想不起来也没事，翻回去看眼原文，你会一拍大腿感叹，害！原来是马冬梅啊！”

“这种O背诵法，其实是给了大脑实时反馈，它逼着你去动脑、去联想，在脑子里构建起知识网络，效果比单纯反复看强多了。就像做题一样，做错了马上知道，印象就深了。而且人脑就是这样，越让你惊讶、费劲琢磨过的东西，记得越牢，因为记忆这东西是由情感控制的。用O背诵法，你只要把残缺版的文字读顺一两遍，就能高效复习，不像我以前，书翻烂了也没进脑子，考试时脑子里还是一片空白……”

“有点意思。”裴瑜回应他的这些话，让李老师为之一怔。