夫妻双穿：从清朝废太子夫妻开始 第29章 格格们下

于是看着赵嬷嬷，许嬷嬷就又开口了。

“赵家妹妹，你这说的是什么话?要是格格先去拜访三格格，难道大格格就会高兴了?既然三格格不服气大格格，什么事情都要争个先，想要完全不得罪人也不可能。”

“大格格虽然不是万岁爷的亲生女儿，是恭亲王府的格格，既然已经抱到宫里面抚养了，一应待遇都和皇女一样，那就得按照皇女去对待，不能只把大格格看做王府格格。”

“自古以来都是长幼有序，大格格既然年长，我们格格去拜访几位格格，自然得把大格格放在最前面，这样的话就算三格格不高兴也挑不出错，要是把三格格放在大格格前面，让人看了，岂不是我们格格不懂事?”

“你和我还是被太皇太后留下来教导格格平时规矩、礼节这些的，怎么能说出这样的话?就因为担心三格格会不高兴，就让格格不顾长幼有序的规矩，事情传出去了，让人怎么看我们格格?”

赵嬷嬷的想法并没有许嬷嬷多，她刚才开口询问先去大格格那里，三格格会不会不高兴，还真没有其他想法，是心里面真的在担心。

毕竟在她看来，三格格是皇帝亲女，肯定比宫里面养的这些外姓格格有地位。

哪怕明面上不好区别对待，心里面肯定不可能真的一视同仁。

就像三格格和大格格不对付也不是一天两天了，私底下什么事情都要争个先 ，宫里面那些主子真的不知道?

她一直在慈宁宫里面照顾自家格格，平时连门都不怎么出，都知道这些事情。

宫里面那些能做主的主子，还能真的一点风声都没有听到?

大家都不管，不就是三格格是万岁爷亲生女儿，平日里面又得宠，大格格只是养女。

哪怕万岁爷看起来对大格格不错，却对恭亲王府很不满意，时常斥责恭亲王，这个不错有几分真心也不好说。

大格格受委屈了，也没有闹出来，十有**也是明白这些事情。

赵嬷嬷认为，自家格格也只是养在宫里面的外姓格格，肯定不能才搬来乾西五所，就把三格格给得罪了。

毕竟今时不同于往日，太皇太后已经不在了，没有能替自家格格做主的人了。

而且大格格的处境本来就不算好，她们先去拜访大格格，对于大格格来说也未必就是好事，还不如先去三格格那里。

现在听到许嬷嬷的话以后，她又觉得许嬷嬷的话也不是没有道理。

直接按照规矩来，高不高兴另说，至少明面上没有人挑的出错。

要是按照她的意思，就算不会得罪三格格，事情传出去了，也影响自家格格名声。

“许家姐姐提醒的是，刚才我只顾着别让格格得罪人，倒是没有想到其他。”

感谢过许嬷嬷以后，赵嬷嬷就又对着茉雅奇请罪道：“请格格责罚，刚才奴才考虑不周全，险些害了格格。”

“嬷嬷不用这样，我知道你也是担心我。”，茉雅奇并没有要怪罪赵嬷嬷的意思，不管怎么样，赵嬷嬷也是为她考虑。

只是吩咐道：“你们拿上礼物，随我去拜访几位姐姐吧！”

带着人出了自己的住处，茉雅奇就先往大格格的住处而去。

“啪！”

还没有到大格格的院子，远远的茉雅奇就听到一声什么东西打到人身上的声音，从院子里面传出来。

顿时，她心里面就有些尴尬了，担心大格格正在处置奴才，她这个时候过去不合适。

茉雅奇正想要离开，等会儿再过来拜访大格格，却听到院子里面又传来声音了。

“格格，错了！手要抬高一些。啪！”

顿时，茉雅奇心中不由得一挑。

听这个话的意思，她听到的打人声音，好像不是大格格在处置奴才，而是有人在打大格格。

这一下子，茉雅奇就不打算走了，而是继续往大格格的院子里面走去。

院门并没有关，很快茉雅奇就看清楚是什么情况了。

等到看清楚院子里面的情形，茉雅奇不由得就是一惊。

大格格似乎是在学规矩，旁边有一个老嬷嬷拿着戒尺守着，时不时的还拿着戒尺打到大格格身上。

一下子说手抬低了，就一戒尺打在手上，一下子又说脚还要再低一些，又打到脚上了，然后又说脸上的表情不对，要带着笑容，就拿着戒尺在脸上敲敲点点的。

………………

乾西五所里面的这几个格格，平时茉雅奇都很少见到。

一般情况下，只有逢年过节，宫里面举行家宴的时候，或者这几个格格过来给太皇太后请安的时候，茉雅奇才能见到。

太皇太后年纪大了，又不耐烦每天都一群人来给自己请安，吵吵嚷嚷的，只让大家逢五的时候过来。

因此茉雅奇和乾西五所的这几个格格是都不熟，但是再不熟悉，茉雅奇也没有想过大格格私底下的日子是这样子。

规矩肯定是要学，茉雅奇平时也学，她身边留下的两个奶嬷嬷就负责教导她平日里的起居饮食、言谈举止、坐姿仪态这些礼节。

但是也只是由奶嬷嬷在一旁讲解应该怎么做，然后再示范一遍，茉雅奇跟着学就是了。

当然，这些规矩礼节，茉雅奇也不可能都是一学就会。

有什么不对的地方，奶嬷嬷就会在一旁耐心的给她说究竟哪里不对，要不然就再演示一遍。

慢慢的纠正她的错误，直到她完全学会。

断没有在一旁动手，学不会就要挨打的事情。

茉雅奇是真没有想到，其他人学规矩，会是这样在学。

就是不知道只是大格格这里，大家欺负都她不是皇帝亲女，才会这样教导规矩。

还是其他格格那里，也是在这样教导规矩。