惟愿你平安喜乐 第121章 安安申请旁听和考试

下午吃了晚餐，沈奕霖就送安安回去学校了，虽然心里万般不舍，但是也知道不能拦着安安了。

安安带着行李回到宿舍的时候，舍友她们都已经回来了……

安安刚推开宿舍门，舍友们的目光就投了过来。

“安安，你终于回来啦！”室友李悦玥第一个冲了过来，紧紧抱住了安安。

紧接着，其他舍友也围了过来，大家叽叽喳喳说个不停，满是重逢的喜悦。

安安脸上洋溢着幸福的笑容，眼睛亮晶晶的。

“我给你们带了特产呢。”说着，安安打开行李箱，拿出一个个精心包装好的袋子，“这是我们家乡特有的特产呢，超级好吃，我和奶奶一起做的，希望你们也喜欢。”

林雪雪迫不及待地接过一袋，打开后一股香甜气息弥漫开来。“哇，看起来就很美味。”

其他舍友也纷纷打开拿出来吃，吃得很开心。

安安也一边吃，一边讲述着这些特产背后的小故事。舍友们听着，不时发出惊叹声。

每一个人拿到特产都像是得到了宝贝一样，还不停地打趣安安是不是在家乡被养胖了一点。

整个宿舍充满了欢声笑语，这份温馨和快乐让大家沉浸在这重聚的美好时刻之中。

安安陪着她们说了一会儿话，就去收拾床铺和行李了。

然后大家就洗洗睡了。

今天就是新学期的开始了。

安安早早起来，在阳台练完拳术就去洗漱，然后把舍友们都叫起来了。

像往常一样吃了早餐就去教室上课。

安安很快就回到了学校学习的状态，她一边上大一的课程，一边向学院领导和校长申请，想旁听大二学生的课程。

很快安安被学院领导和校长叫去办公室了……

安安走进办公室，就看到学院领导和一位校长正坐在办公桌后面。

那位校长姓黎，他可是学校里备受尊敬的人物呢！

黎校长他所负责的领域至关重要——主管着整个学校的课程安排以及考试考核这一关键部分。

无论是学期初精心策划的课程表，还是期末时紧张刺激的考试环节，都离不开黎校长的悉心规划与严格把关。

黎校长他总是以严谨认真的态度对待每一项工作任务，力求让学生们能够接受到最优质、最合适的教育资源，并通过公平公正的考核方式来检验他们的学习成果。

可以说，在学校的教学管理体系中，黎校长扮演着不可或缺的重要角色。

学院院长示意安安坐下来，然后就开口说道：“祁安然同学，我们看了你的申请，你才大一，为什么想要旁听大二的课呢？”

安安微微鞠躬后坐下，回答道：“林院长，我感觉大一的知识我掌握得比较快，而且我想提前多学一些专业知识，这样以后也能更好地掌握。”

旁边的黎校长推了推眼镜，审视着安安：“可是这不符合常规流程，而且你要兼顾大一的学业，精力是否跟得上也是个问题。”

安安眼神坚定：“黎校长，我可以保证不会落下大一的功课，我每天都会按照我已经制定好的学习计划来学习，不会对我现在的课程有任何影响。”

学院领导们相互对视了一下，低声交流几句。

随后林院长说道：“安然同学，你的上进心很值得肯定，但我们还是有所顾虑。”

安安想了一下，慢慢说：“我愿意接受大一这个学期的期末考试的考核，如果我的成绩达不到标准，我就自动放弃旁听资格，如果我每科都能以90分以上的成绩考过，希望领导能同意我的申请，可以吗？”

看着安安自信的样子，黎校长露出一丝赞赏的神情：“既然如此，我们就同意你先旁听一门大二的课程试试，不过要随时做好调整的准备。”安安高兴地鞠躬致谢：“谢谢院长，谢谢校长，我一定不会让你们失望的。”

林院长：“那安然同学，你看哪天课不多，你过来一下，我们老师一起考核一下你大一课程的掌握程度。”

安安：“好的，林院长，我回去看了课程表，就给您打电话。”

林院长：“好，那今天你就回去吧。”

安安站起来，向学院领导和黎校长的方向鞠躬后就离开了。

回到宿舍，安安马上查看了课程表，然后就打电话给林院长了。

于是在周五的时候，安安过去了林院长的办公室，接受老师们的课程考核……

安安来到院长办公室，里面坐着各科的任课教师。

安安深吸一口气，礼貌地向各位老师问好。

废话不多说，考核直接开始了，先是高数老师出题，题目都是些复杂且综合性很强的难题。

但安安镇定自若，快速在纸上书写解答步骤，答案准确无误。

大学英语老师接着提问，无论是语法辨析还是口语对话，安安都应对自如，纯正的发音和流利的表达让英语老师不住点头。

文学老师抛出文学分析类的问题，安安引经据典，独到而深刻的见解令老师们暗暗称奇。

接下来，各个专业的学科考核亦是如此，安安思维敏捷，对答如流。

整个考核过程持续了近三个小时，期间安安始终保持专注冷静。

最后，所有老师汇总意见。林院长看向安安，眼中满是欣慰：“安然同学，你确实对知识掌握得很扎实，超出我们的预期。我们同意你正式旁听大二的课程。希望你之后也能保持这样的学习态度和优秀的成绩。”

安安兴奋地鞠躬感谢：“谢谢林院长和各位老师们，谢谢，接下来，我一定会更加努力的。”

于是安安开始了忙碌又充实的学习生活，一边跟着大一老师正常上课，一边去旁听上大二的课程。

每次上完大二的课，安安都会留下来向老师请教自己不懂的问题，安安眼神中充满了对知识的渴望。

她走向任课老师，老师看到安安，微笑着示意她坐下。安安小心翼翼地坐下，将自己准备好的问题一一拿出来。

她先向老师请教了一个关于课程中某个概念的疑惑，声音有些紧张但又充满了期待。

老师耐心地倾听着，然后用清晰易懂的语言解释着。安安专注地听着，不时点头表示理解，同时也提出了一些自己的想法和疑问。

接着，安安又拿出了寒假里写下的有疑惑的问题，这些问题经过了她长时间的思考和琢磨，安安详细地阐述了自己的困惑，老师则认真地分析着安安每个疑惑的问题，并给出了深入浅出的解答。

在请教的过程中，安安始终保持着谦虚和认真的态度。她不时地做着笔记，将老师的讲解重点记录下来。

她还会主动与老师进行互动，提出更多的问题，以加深对知识的理解。