重生没金手指，我做团购养活全家 第11章 好事多磨

其实中秋节并不是所有人都只顾着过节，比如这个白杨白主任，就有点公事要私办。

鲁西北地区有过中秋回娘家的风俗，离得近的出嫁女一般中午会带着家人回娘家聚餐，晚上再回婆家或自己小家过节。

白杨今天特别期盼回姥姥家吃饭，因为他要找大舅有点事情，大舅李好川就是县里的李书记。

白杨平时比较低调，所以知道他这层关系的人很少，他平时也不会利用大舅的关系，但今天是个例外，有件事情还非得大舅出面不行。

“白杨，这段时间工作怎么样？”李好川很喜欢这个外甥，从小看着长大，品行端方又敏学好问，从来不用家长操心，比自家两个小子不知好上多少。

同在政界，白杨又这么优秀，李好川私心想抬举一下这个好外甥，可人家一路走来全靠自己努力，全然没有帮忙的机会。

白杨也很尊敬这个舅舅，平时工作上的困惑和感悟也常向舅舅请教，以舅舅的级别和经历，对他简直是降维指导，但也仅限于此，一旦涉及敏感人事，白杨便调转话题，一副清高自持的姿态。李好川内心觉得好笑，但也尽量维护着这个理想化的后辈，尽量保护着他在从政这条道路上走得更稳更远。

白杨没有铺垫，开门见山：“大舅，最近教育系统有件事情，您知道吗？”

“哦？”李好川好奇，什么事情让这个外甥这么急切。

“今年暑假，六中一位老师，舍己救人，为了救一名落水的小孩，牺牲了。”

“小孩救过来了？”

不怪李书记这么问，几乎每年暑假，都会有溺死的中小学生，家长和学校为了阻止这种事情发生，千防万防，如果有这种事情发生，他一定会得到报告，在他记忆中，今年很难得没有溺死事故。

难道没死孩子，死了个老师？怎么没有人汇报？

“孩子是救回来了，可老师却死了。您没有得到汇报吗？”

李好川回忆了一下，好像张良才秘书长在他耳边说过这件事，有一位老师暑假溺亡了，想申请烈士称号，但被救人却找不到了，导致现在事情处于尴尬境地。

好像有这件事，但教育局老王没来汇报啊。这事转身也就忽略了。

“这件事跟你什么关系，是你分管的吗？”李好川问。

“这个牺牲的连老师，以前教过我，是我的初中地理老师。对我影响很大。”

李好川了然，原来如此，怪不得这么上心。

“连老师舍己救人的事实是确信的吗？被救人找不到了是咋回事。”

“是这样的，连老师救人时，很多人都看到了，对连老师的抢救进行了很长时间，目击者很多，但这个被救的小孩不是本校学生，大概也不是本地人，被救后大家忙着抢救连老师，小孩父母可能怕承担责任，趁乱跑了。”

“也就是说，连老师舍己救人事实确凿。被救人找不找得到有什么关系，这跟连老师认定烈士没有冲突嘛！”李书记义正言辞。

“是是是！问题就卡在被救人找不到上。导致连老师的烈士称号迟迟批准不下来。他的后事也一直拖到现在。”

“什么？后事一直没办？”

“遗体已经火化，后事也办好了，只是，连老师正当壮年，就这么牺牲了，留下了四个未成年的孩子，他的爱人身体也不好，一家人的生活学习都成问题。”白杨顿了顿，斟酌着如何往下说。

“六中郑校长有心给孤儿寡母在政策上多照顾一下，可因为烈士的荣誉称号迟迟没有确定，很多地方师出无名，不好办啊。”

“这个老王，孩子死了来汇报，老师死了就不说了？这不是事故，这是舍己救人的英雄！要大力肯定表扬的！”

李书记有点激动，大手一拍桌子，“轻重缓急都分不清，真是岂有此理！”拿起电话，就想给王传业打电话，想想今天是中秋节，转而打给自己秘书：“明天早上通知王传业来我办公室！”秘书答应下。

放下电话，李书记想了想，又摸起电话：“让他把六中牺牲老师的事情形成个书面材料，打个请示，一起带来。”

李书记扔下电话，“简直胡闹！”

白杨挑挑眉毛，为王局长默哀一分钟。

李书记的秘书很聪明，听明白了“明天早上通知王传业来我办公室”和“通知王传业明天早上来我办公室”的区别，今天先让王传业老局长过了个安稳的中秋节。

第二天周六，秘书一大早六点钟给王传业打了电话，顺便也大致了解了事情的来龙去脉。

老王心里一惊，这事怎么突然进展到这个地步了，好在他为这件事上心已久，事情经过和问题症结也清楚，秘书表达的意思很明确，书面汇报情况加请示，这个请示就意味着，事情已经有了定论，这是在走程序了。

老王心里一块石头落了地，不再考虑自己的处境，迅速把早就准备好的事情经过材料和请示准备妥当，不到八点，老王已经坐在常委值班室，跟值班室秘书聊天了。

八点整，李书记准时出现在办公楼，经过值班室的门口时，看到王传业正襟危坐，便一面走一面说：“好你个王传业，这么大的事竟然藏着掖着，是怕认定为事故吗？”

王传业赶忙跟上书记步伐，他是有苦说不出啊，其实他为这件事已经来过两次了，来找书记汇报工作的人太多，每次都排不上号，只得跟秘书长张传良先大体说了一下这件事，先给书记递个话，看看书记什么意见。

书记也没有啥具体意见啊。书面的材料更是递不上去。汇报人没到书记面前，书面材料秘书们也不敢给书记放桌上。万一书记问起细节来，谁来解答？难道书面材料是给书记的通知单、告知函？

今天秘书长张传良请假没来，没人在旁边解释，王传业也不好提张秘书长这一茬，便就事论事，简要汇报了一下连老师的事情。

听到连老师救人事实确凿，却因为找不到被救人便无法认定烈士，李书记的手恨不得指到王传业脑门子上，

“迂腐，简直是迂腐，没有热豆腐还成不了席了？”

李书记知道自己这个比喻不恰当，也顾不得了，看王传业也算是兢兢业业，便对他说：“请示呢？”

王传业立马递上，李书记一看，也不算迂腐到底，便大笔一挥，写下批示：“连占勇同志舍己救人，献出自己生命，实为勇士，值得肯定！建议申报为烈士，请教育局和六中研究，妥善安置其家属，做好优抚工作，确保烈士子女生活学习无虞。”

王传业捧着李书记的批示，笑得见牙不见眼。李书记看着在教育系统鞠躬尽瘁半辈子的佝偻小老头，也不舍得再批评他。

“烈士称号找张传良，沟通一下政府那边，走程序。你们回去研究一下，优抚政策要落实到位，家属也要安置好，别寒了烈士的心。我觉得有必要在教育系统大范围传达学习一下，跟防溺水也结合一下。”

“是的，是的。”王传业决定今天就组织局里班子开会，把郑校长也叫上，研究一下如何传达学习连老师舍己救人的精神。

郑则诚周六一大早被叫到县教育局，狠狠开了一天的会议，连中午饭都是在教育局会议室吃的，这一天下来，屁股好像被坐扁了，尾椎骨隐隐作痛。

其实，上午主要研究的是如何在全县教育系统开展学习活动，只在下午研究了一下烈属的优待政策，这些政策都有明文规定，一次性抚恤金多少，该补多少工资，享受什么政策，严格按照政策来就行，没有多少出入。

可郑则诚逐字琢磨李书记的批示：“请教育局和六中研究。”

今天是教育局研究烈属的优抚政策，那六中是不是也应该研究一下具体生活学习中怎么照顾呢？

郑则诚开始盘算起来。

大家为连家的事情搞了一天，搞得昏头昏脑，都忽略了一个问题：连家一家老小，还不知道这个消息呢。